Архив форума

Добрый день!
 
Я попробовала решить задание (ответ в приложении)
Думаю, он не идеальный, так как решение было достигнуто достаточно простыми методами.
 
Считаю задание хорошим тренировочным для "очень начинающих" логистов, таких как я

Спасибо за интерес к моей задаче.

Следуя Вашим рекомендациям я переделала задачу.  
Меня очень удивило как сильно разнятся данные с прошлым вариантом решения, а что делать с минусами в графе с товаром, обеспечивающим макс. прибыль, я не смогла понять    

Наталья, доброе утро!
Пусть Вас не удивляет колоссальная разница между первым и вторым решением. По крайней мере мы с Вами солидарны в решении одной из пяти задач контрольной работы.  
На мой взгляд первая задача Вами решена идеально.  
Но осталось еще четыре, среди которых у Вас есть вопрос с отрицательным количеством товара при определении максимальной прибыли.
В частном случае (в нашей задаче) это ошибка, но в общем случае такое может встретиться. Это происходит от того, что при анализе мы заменяем Пуассоновское распределение Нормальным. Уверен, что Вы это «где-то» слышали.
Давайте разбирать задачи последовательно.
У Вас не совсем правильно, с моей точки зрения, проведен XYZ-анализ.
Вы воспользовались стандартной функцией СТАНДОТКЛОНП, которая не учитывает тенденцию продаж.
Жду Вашего ответа.  
И еще раз спасибо за Вашу попытку решить задачу.

Наталья, решение второй задачи идеально.
Но есть еще одна градация оценки, это великолепно.
Для этой оценки необходимо найти ошибку в классе первого товара и обосновать ее.
Искренне желаю успеха.
 
Сожалею, что остальные однаклубники не участвуют в нашем споре

Наталья, меня больше интересует аргументированный ответ, а не личное мнение.
Такие выражения как:
"Мне кажеться ..."
"Я почуствовал..."
"Я так сказал..." (это когда ничего не кажеться и ничего не чувствуется)
и т.д. это удел скорее руководителей.
Уверен, что Вы это "где-то" слышали.
Нас должна интересовать логика, как гарантия объективности.
Проанализируйте график продаж 1-го товара и найдите период, который является источником Вашей ошибки.
 
В любом случае спасибо.
Жду от Вас правильного ответа

К сожалению, нет, не помог.  
Я сдаюсь.  

Процитировано сообщение: Грейбо Сергей от 13.01.2010 :: 10:28:35:

 
Не представляю себе жизненной ситуации, в которой потребовалось бы решение задачи именно в таком виде.

Процитировано сообщение: Грейбо Сергей от 13.01.2010 :: 17:40:42:

 
А к чему хотелось бы прийти? Чем эта ситуация не устраивает?

Процитировано сообщение: Грейбо Сергей от 14.01.2010 :: 10:17:00:

 
Задача носит отвлечённый характер и отношения к практике не имеет.

Сергей Владимирович,
Высылаю свой вариант расчета  

Добрый день!  
Спасибо за отзыв.  
Полностью согласен с Вами, что это "в "жизни" скорее всего не пригодится".  
Так же как и логарифмы, или дифференциал, которые изучают в математике.  
Мы их учим для "развития логики и получения математических навыков"  
Иначе мы в школе учили бы только сложение и вычитание и критиковали бы тех, кто учит произведение, ведь 2Х5=2+2+2+2+2  
Так же полностью согласен с Вами, что "навыки решения таких задач необходимы создателям алгоритмов для программного обеспечения логистики (бизнеса)".  
Ведь такие задачи как раз и создаются для в большей степени для получения навыков - это их главная цель.  
Для "жизни" важен человек который обладает знаниями и навыками проведения АВС анализа (для примера), а не только знаниями, что такой инструмент существует, что он может и т.д  
 
Еще раз спасибо за внимание к моему вопросу  
 
С уважением  
Сергей